El método científico se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este método es minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo.
También podemos decir que el método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre. Dicho método está basado en los preceptos de falsabilidad (indica que cualquier proposición de la ciencia debe resultar susceptible a ser falsada) y reproducibilidad (un experimento tiene que poder repetirse en lugares indefinidos y por un sujeto cualquiera. Aunque Galileo Galilei fue el primero en utilizar dicho método (siglo XVII), ya previamente a este personaje existieron otros que emplearon técnicas para analizar la realidad que les rodeaba que se asemejaba bastante a aquella forma. Entre estos se encontraría, por ejemplo, Cópernico o Leonardo da Vinci, un genio universal y maestro del Renacimiento.
El método científico consta de las siguientes cuato fases:
- OBSERVACIÓN: Consiste en examinar atentamente los hechos y fenómenos que tienen lugar en la naturaleza y que pueden ser percibidos por los sentidos.
- FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS: Consiste en elaborar una explicación provisional de los hechos observados y de sus posibles causas.
- EXPERIMENTACIÓN: Consiste en reproducir y observar varias veces el hecho o fenómeno que se quiere estudiar, modificando las circunstancias que se consideren convenientes.
- EMISIÓN DE CONCLUSIONES: Consiste en la interpretación de los hechos observados de acuerdo con los datos experimentales.
En mi opinión, sin el método científico no habría desarrollo en la humanidad, ciencia, tecnología, naturaleza, etc, es decir en todo lo que nos rodea. Por lo que dicho método es imprescindible y sin él, el mundo no sería el mismo.
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